Category: дети

Category was added automatically. Read all entries about "дети".

Окончательный и бесповоротный гвоздь в крышку гроба интернатов Мира Полня




[Spoiler (click to open)]Напрашиваются такие важные выводы:

1) К вопросу о раннем развитии.
Автобиографическая память формируется у ребенка в беседах со взрослыми о ситуациях его недавнего прошлого. Наряду с рабочей памятью (узкое горлышко), у ребёнка надо развивать автобиографическую память, а не пичкать его всякой школьной ерундой ДО школы.

2) ...у детей, которые воспитываются в детских домах и лишены общения со взрослыми, впоследствии в очень бедном виде развивается эта функция, что ведет к огромным проблемам и очень специфическому типу личности, который потом уже переделать практически невозможно.

Только семья даёт разнообразие тех самых семейных сценариев и семейных паттернов.

Только в семье люди пожилого возраста (бабы и деды) создают такую связанную историю своего прошлого, с тем чтобы передать ее следующим поколениям.

Разнообразие, сэр!

Это окончательный и бесповоротный гвоздь в крышку гроба интернатов Мира Полня. Финита! У ВТВ ноги растут не с этой стороны;-)) Ищем биологически детерминированные подходы.

3) Т.к. автобиографическая память очень разная в разных культурах и по этой причине мы соответственно, получаем западный менталитет и восточный менталитет, то из этого следует, что ещё один окончательный и бесповоротный гвоздь можно забить в крышку гроба либерализма в нашей стране. Да, есть у нас некоторое количество носителей западного менталитета, но у них не хватит никаких ресурсов, чтобы приставить к каждому ребёнку своего соглядатая для развития памяти соответствующего (западного) типа. Есть только одна метода - янычары;-))

Практики построения личности в утопических сообществах (1 часть)

(источник)
Дарья Димке

Как педагогические технологии влияли на жизнь советских детей и подростков
02.03.2015

Разным обществам присуще разное представление о ребенке и детстве. Отличие этих представлений в обществах традиционных и индустриальных связано с наличием в индустриальных обществах воспитательных технологий — комплекса практик и ритуалов, которые призваны сформировать будущего гражданина. Такие практики в отличие от практик воспитания в обществе традиционном носят систематический характер и воспринимаются именно в таком качестве. Это подразумевает появление профессии, связанной исключительно с воспитанием. В таком смысле мы не можем говорить о воспитательной технологии в русской традиционной крестьянской культуре или в культуре жителей Самоа, где воспитание детей включено в повседневную жизнь, является ее неотъемлемой частью и осуществляется всеми членами сообщества. Если же речь идет о городских индустриальных обществах XIX века, то анализировать практики воспитания в этих обществах без рассмотрения воспитательных технологий, присущих этим культурам, невозможно. Практики воспитания в таких обществах — воплощение определенной воспитательной технологии, идет ли речь, к примеру, о дисциплине в публичных школах в Великобритании XIX века или в организации скаутского движения в Америке середины века XX.

Collapse )


[Что ещё интересного в СО-сообществах 3-го круга:]_____________________________________________
Что ещё интересного в СО-сообществах 3-го круга:
2 Академия, Марсианский трактор, Мир Полдня, Школа Полдня, ЗОНА СИНГУЛЯРНОСТИ. +оЗадачник:

субъект "умный" очень легко поддаётся "магии толпы"
Экранизация проекта по использованию лунного ракетного топлива для вывода грузов с Земли и Марса
Картинка из будущего трансгуманизма от трансгуманиста
Оптическая иллюзия с восемью тираннозаврами
Основные положения теории четырёхмерного строения атома
"Точка G" мировой экономики
Шифрование в условиях древности

Человек, у которого было счастливое детство, будет стремиться к счастливому будущему

Спрятал под кат три абзаца, чтобы они не отвлекали от основной идеи автора. Идея утопичная (может быть потому, что автор зациклился на политических силах). А так ли она утопична покажет перепост в сообщество shkola30. И будут ли ещё перепосты;-)


Оригинал взят у molonlabe в Трудно быть Богом

[Вступление от ЖЖ]
Тут у меня в комментариях тусит все время забавный персонаж. Пишет пошлые банальности, подписывается Богом. Мне не жалко, конечно, мало ли шизиков на земле. Но вчера я чего-то взъелся на него. Пишу ему:
- Слушай, а зачем ты сказал в своем Евангелии: "Воздам вам, истребив детей ваших до отрочества"? Ты считаешь такие методы допустимыми?
Он отвечает:
- Всё допустимо для Меня, ибо Я могу умертвить их и воскресить их, это легко для Меня. Ибо у Меня все живы. Таким образом Я спасаю некоторых страхом, чтобы они старались не грешить и не делать никому зла. Бог
И тут плохо знающий матчасть "бог" встрял. Так как цитату я выдумал и в Евангелии ее нет, о чем я наивное "божество" и уведомил. После чего он начал юлить и выкручиваться, чем окончательно потерял лицо. Трудно быть Богом.


[Вступление от Евангелия]
Вообще, я очень люблю читать Евангелие. Есть у меня подозрение, что история Адамы и Евы никакая не история, а просто иносказательное описание человеческой жизни. До полового созревания человек живет в Раю, а потом вдруг он слышит вкрадчивый шепот: "В день, в который вы вкусите плоды, откроются глаза ваши и вы будете как боги, знающие добро и зло". Собственно, весь грех Адамы и Евы состоял в том, что они стали оценивать события с точки зрения морали. Я читал много толкований Библии, но все они писались богословами, то есть людьми, которые жестко привязаны к христианской доктрине. Я вижу в Библии иной смысл. Я читаю там, что ты, человек, создан будешь и какое-то время проведешь в раю. А потом начнешь уже не просто познавать окружающий мир, а станешь давать оценки и будет с того времени "проклята земля за тебя; со скорбью будешь питаться от нее во все дни жизни твоей… В поте лица твоего будешь есть хлеб до тех пор, пока не возвратишься в землю, из которой ты взят; ибо прах ты и в прах возвратишься".

Именно поэтому я воспринимаю насилие над детьми и оставление их в беде, как величайшее зло и несправедливость. Потому что дети еще не знают добра и зла и дьявол не имеет права их тронуть. Они еще далеки от дерева познания. Мы должны защищать Эдемский сад от всех - людей, богов, падших ангелов... Для меня лучшей национальной идеей была бы идея сделать Россию страной, в которой живут самые счастливые дети. Роскошные родильные дома, красивые детские сады, нескучные школы, дворовые площадки, центры детских развлечений - вот главное. Все остальное фигня. Просто я уверен - человек, у которого было счастливое детство, будет стремиться к счастливому будущему. Его не удовлетворит сносное настоящее. Он будет менять этот мир, приближая его к раю.

Но нет у нас ни одной политической силы, которая бы сделала подобную идею главенствующей или хотя бы приоритетной. Потому что дети - не избиратели. Они не голосуют. Поэтому я, если честно, вообще не хожу на выборы. Мне не за кого голосовать. Никто не поддержит мои утопические идеи - забить болт на взрослых и все ресурсы потратить на то, чтобы дети росли, воспитывались и учились в самой крутой обстановке по самым нескучным методикам. Блин.

[Послесловие]
Честное слово, я просто хотел рассказать забавную историю о том, как трудно быть богом. Но не быть болтуном в блоге - еще труднее...




[Что ещё интересного в СО-сообществах 3-го круга:]_____________________________________________
Что ещё интересного в СО-сообществах 3-го круга:
2 Академия, Марсианский трактор, Мир Полдня, Школа Полдня, ЗОНА СИНГУЛЯРНОСТИ. +оЗадачник:

субъект "умный" очень легко поддаётся "магии толпы"
Экранизация проекта по использованию лунного ракетного топлива для вывода грузов с Земли и Марса
Картинка из будущего трансгуманизма от трансгуманиста
Оптическая иллюзия с восемью тираннозаврами
Основные положения теории четырёхмерного строения атома
"Точка G" мировой экономики
Шифрование в условиях древности

к вопросу об интернатах в Мире Полдня

В сообществе shkola30 сделал перепост Проект "Полдень" | Образовательные игры для детских домов.

Интересный момент к вопросу об интернатах в Мире Полдня:

Дело в том, что, по статистике, не более, чем сорока процентам выпускников детских домов удается успешно адаптироваться в обществе, найти стабильную работу, завести семью. Остальные сталкиваются с различными проблемами, потому что у них нет тех знаний о мире, которые дети, живущие с родителями, получают в семье.

Collapse )


[Что ещё интересного в СО-сообществах 3-го круга:]_____________________________________________
Что ещё интересного в СО-сообществах 3-го круга:
2 Академия, Марсианский трактор, Мир Полдня, Школа Полдня, ЗОНА СИНГУЛЯРНОСТИ. +оЗадачник:

Запах свежего хлеба делает человека добрее
Не ходите дети на Луну гулять, или Страшилки космической эры
Справочник по коммунам, общинам, кооперативам
Плюсы и минусы домашнего образования в TV-передаче "Другие"
Политические ориентиры западной футурологии
белый медведь в пустыне в одной тапочке на две ноги

Высокая теория воспитания Стругацких (ч. 3)

Форум » Полный оффтопик » Высокая теория воспитания Стругацких » Ответить

Высокая теория воспитания Стругацких

Динлин: Александр пишет: цитата Что есть образованность, и зачем она нужна в Вашем понимании? Есть простое определение - образованный человек может отличить Бебеля от Бабеля, Бабеля от кабеля, кабеля от кобеля и кобеля от суки
Александр пишет: цитата Практика - лучший критерий. На практике уже давно применяется игровое обучение, которое доказало свою эффективность во всевозможных тренингах, в том числе и повышения квалификации. А по сравнению с нормальными методами ? Делалось ли сравнение - две группы людей с улицы, одну из которых обучали по-человечески, а другую по-обезьяньи и сравнение результатов ?


Collapse )

[Что ещё интересное в СО-сообществах 3-го круга:]_____________________________________

Что ещё интересное в СО-сообществах 3-го круга:
2 Академия, Марсианский трактор, Мир Полдня, Школа 3.0, ЗОНА СИНГУЛЯРНОСТИ. +оЗадачник:

прием Махатмы Ганди
Давайте сделаем больше космоса вместе!
Ход конём "Белого ферзя" или о социальном устройстве Островной империи
Обыкновенное чудо: сказочная школа в Йошкар-Оле (Россия). ФОТО
Методы прогнозирования на основе ТРИЗ
Шифрование в условиях древности